Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Lucia Isabel Lozano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes sobre la naturaleza y las problemáticas ambientales.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar la naturaleza?

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre especies vegetales y animales endémicas en peligro de extinción en la comunidad y a nivel nacional.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Discusión en equipos sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.

  • Creación de un mapa conceptual sobre las problemáticas y soluciones propuestas.

  • Elaboración de un listado de acciones concretas que puedan realizar para cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre formas creativas de resolver los problemas socioambientales identificados.

  • Organización de los equipos para desarrollar una propuesta creativa para resolver una de las problemáticas.

  • Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la propuesta.

  • Presentación de las propuestas creativas.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre las propuest