La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Problema con la socialización y participación grupal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Presentación de la situación problemática: Problema con la socialización y participación grupal.


• Diálogo y reflexión sobre las ventajas de pertenecer a una comunidad.


• Actividad: Realizar un mural con imágenes y palabras que representen la comunidad y sus beneficios.


• Cierre: Compartir y comentar el mural en grupo.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Elaborar una lista de acciones que pueden favorecer la socialización y participación grupal.


• División de los alumnos en equipos.


• Actividad: Cada equipo deberá realizar una actividad de servicio a la comunidad, como por ejemplo, limpiar un área común o realizar una campaña de solidaridad.


• Cierre: Compartir en grupo las acciones realizadas y reflexionar sobre su impacto en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Diálogo sobre los conceptos de seguridad y afectividad en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la seguridad y la afectividad en la comunidad escolar.


• Organización de grupos de trabajo.