Composición del Universo y Sistema Solar

Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar a atender: Falta de un proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos relacionados con el Sistema Solar y la dinámica de los planetas.

  2. Proyecto individual o en grupo donde los alumnos diseñen su propio proyecto de vida, relacionando los conceptos aprendidos en clase sobre el Sistema Solar con sus aspiraciones y metas personales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar y la composición del universo.

  • Exposición de una breve introducción al problema de la falta de un proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Actividad de exploración: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre la composición del universo y la formación del Sistema Solar.

  • Los alumnos deberán registrar las principales características del Sistema Solar y su relación con la gravitación y el movimiento de los planetas.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase a través de una exposición o un infográfico.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

  • Asignación de tareas para l