Comunicación y representación técnica
shoara velazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Apoyo a la educación socioemocional para lograr el aprovechamiento escolar.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.
- Establecer la relación entre la comunicación y las producciones técnicas.
- Introducir el enfoque de vida saludable y la importancia de pensar críticamente en el diseño de producciones técnicas.
- Plantear el problema interdisciplinar: apoyo a la educación socioemocional para el aprovechamiento escolar.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo las producciones técnicas pueden contribuir a la educación socioemocional y el aprendizaje en general.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar los conceptos básicos de representación técnica, como planos, diagramas y esquemas.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representaciones técnicas y su utilidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una representación gráfica de un objeto o proceso técnico de su elección, utilizando los conocimientos adquiridos.
- Fomentar la creatividad y la participación activa de los estudiantes.
Sesión 2:
- Revisar y retroalimentar las representaciones gráficas elaboradas por los estudiantes en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de comunicación efectiva y su im