Las tensiones en el siglo XX: Respuestas solidarias y movimientos populares en México

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en una escuela de secundaria de 2º grado

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Respuestas solidarias y movimientos populares en México

PDA: Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Presentación del problema y contextualización

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre eventos importantes en la historia reciente de México.


• Presentar el tema del problema: Las tensiones en el siglo XX en México y la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo se gestaron formas de organización alternativa después del sismo de 1985?

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el sismo de 1985 y las respuestas solidarias de la gente.


• Discutir y analizar en pequeños grupos las formas de organización que surgieron después del sismo.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la solidaridad y la organización popular en momentos de crisis.


• Asignar tarea: investigar y seleccionar ejemplos de movimientos populares en otros países.

Sesión 2:
Tema: Movilización popular después del proceso electoral de 1988