Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Objetivo: Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diversidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Generación de preguntas: ¿Qué tensiones políticas y sociales se vivieron en México en el siglo XX? ¿Cuál fue la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985?


• Organización de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre el contexto histórico del sismo de 1985 y la respuesta solidaria de la gente.


• Análisis crítico de las causas y consecuencias de dicha respuesta solidaria.


• Reflexión sobre la importancia de la solidaridad en situaciones de crisis.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Debate sobre la relevancia de la respuesta solidaria en el escenario neoliberal.


• Tarea: Investigar sobre la articulación del movimiento urbano popular.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Respuesta solidaria después del sismo de 1985.


• Generación de preguntas: ¿Cuál fue la respuesta del movimiento urbano popular después del sismo? ¿Qué logros y desafíos enfrentaron?

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre el movimiento urbano popular y su articulación después del sismo de 1985.


• Análisis crítico de las demandas y estrategias del mo