Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo PDA: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apertura de la clase con una canción tradicional de la región.


• Conversación inicial: Diálogo sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en nuestra cultura.


• Actividad principal: Escuchar una canción y una ronda infantil. Los alumnos deberán identificar la historia y los personajes principales.


• Actividad complementaria: Realizar dibujos de los personajes principales de la canción y la ronda infantil.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los personajes principales de la canción y la ronda infantil.


• Actividad principal: Leer un cuento tradicional en voz alta. Los alumnos deberán identificar la historia y los personajes principales.


• Actividad complementaria: Realizar títeres de los personajes principales del cuento utilizando material reciclado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los personajes principales del cuento.


• Actividad principal: Escuchar un arrullo tradicional. Los alumnos deberán identificar la historia y los personajes principales.


• Actividad complementaria: Realizar esc