"Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política mexicana hacia los pueblos indígenas"

Plan de clase

Título de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política mexicana hacia los pueblos indígenas"

Objetivo PDA: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Diversidad cultural

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple sobre los contenidos vistos en clase.


2. Trabajo grupal de investigación y presentación de un caso de políticas hacia los pueblos indígenas en el siglo XX.

Enfoque de inclusión y vida saludable: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y se integrarán actividades físicas cortas en cada sesión.

Sesión 1: Introducción y contextualización (Inicio - Desarrollo - Cierre)
Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su conocimiento y experiencias previas sobre la relación entre el Estado mexicano y los pueblos indígenas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad cultural y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Proporcionar a los alumnos una serie de textos, imágenes y videos que muestren ejemplos de estas tensiones y políticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de política hacia los pueb