Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
geazul chiguil
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de vida saludable y los diferentes medios de comunicación.
- Introducción a los distintos formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Explicación de los diferentes formatos artísticos y asignación de un formato a cada grupo.
- Investigación y recopilación de información sobre vida saludable utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Elaboración de guiones o bocetos de los mensajes que se crearán.
Sesión 3:
- Trabajo en la creación de los mensajes utilizando los formatos asignados.
- Orientación y apoyo brindado por el docente para el desarrollo de habilidades artísticas y técnicas necesarias.
- Revisión y retroalimentación constante por parte del docente y los compañeros de grupo.
Sesión 4:
- Finalización de la creación de los mensajes.
- Ensayos y prácticas para la presentación de los mensajes por parte d