Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 2º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase anterior sobre la importancia de prevenir y rechazar la violencia.

  • Presentar el problema: "Identificar los tipos de violencia que viven a su alrededor, los mecanismos de prevención y denuncia y los pondrán en práctica".

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de violencia que pueden identificar en su entorno.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una historia ficticia sobre un caso de violencia de género, violencia escolar o trata de personas.

  • Pedir a los grupos que analicen la historia y discutan sobre los diferentes tipos de violencia presentes, así como las posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían aplicarse en cada caso.

  • Los grupos deberán buscar información adicional en fuentes confiables para sustentar sus respuestas.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando las medidas de protección y los mecanismos de denuncia identificados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentad