Introducción al tema y problematización

Brenda Guzman
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los trabajos y servicios que las personas realizan en sus hogares y comunidades.



  • Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es un trabajo y qué tipos de trabajos conocen.

    • Mostrar imágenes de diferentes trabajos y servicios que se realizan en una comunidad.

    • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones explorarán y aprenderán sobre estas labores y servicios.



  • Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



    • Plantear el problema: "¿Qué tipos de trabajos y servicios conocen en su comunidad? ¿Por qué creen que son importantes?"

    • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y registrarlas en un pizarrón o cartelera.



  • Actividad 3: Selección de trabajos (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de trabajos y servicios comunes en una comunidad.

    • Pedir a los grupos que seleccionen uno de los trabajos de la lista y lo investiguen para la próxima sesión.




Sesión 2: Investigación y exploración de las labores y servicios (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos conozcan en qué consisten diferentes trabajos y servicios de su comunidad.



  • Actividad 1: Presentación de investigaciones (15 minutos)



    • Pedir a cada grupo que presente la información que encontraron sobre el trabajo seleccionado.

    • Fomentar la participación y las preguntas entre los alumnos.



  • Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Asignar a cada pareja un trabajo de la lista y pedirles que actúen una escena donde re