Introducción al tema

Jesus Francisco Neri
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento y la deformación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta provocadora como "¿Por qué algunos animales se mueven más rápido que otros?" para despertar el interés de los alumnos.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los movimientos de los animales.

  3. Actividad de observación: Mostrar imágenes y videos de diferentes animales en movimiento (mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, etc.) y pedir a los alumnos que observen y describan la trayectoria y la rapidez de cada animal.

  4. Registro de conclusiones: Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en sus cuadernos, anotando la trayectoria (recta, curva o circular) y la rapidez (rápido o lento) de cada animal.


Sesión 2: Exploración de los diferentes desplazamientos de animales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y analizar los diferentes desplazamientos de los animales que habitan en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la sesión recordando las conclusiones registradas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal para que investiguen sobre su desplazamiento. Los alumnos deberán buscar información en libros, enciclopedias o internet y registrar en un cartel las características del desplazamiento de su animal asignado.

  3. Presentación de los carteles: Cada grupo deberá presentar su cartel al resto de la clase, explicando las ca