Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Distinguir y reflexionar sobre los elementos que caracterizan las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre manifestaciones culturales y artísticas a las que hayan asistido.


• Presentación de imágenes y videos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas del mundo, destacando sus elementos característicos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar y discutir los elementos que destacan en las manifestaciones presentadas.


• Reflexión grupal sobre el sentido y significado de los elementos identificados.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo.


• Actividad escrita: Cada alumno elegirá una manifestación cultural y artística y describirá los elementos que la caracterizan.


• Intercambio de descripciones en parejas y comentarios sobre la diversidad de elementos encontrados.

Sesión 3:

• Repaso del t