Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su utilización en los procesos técnicos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el pensamiento matemático y la energía en los procesos técnicos, por ejemplo, calcular la cantidad de energía utilizada en una fábrica de productos electrónicos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre diferentes fuentes de energía renovable y no renovable.


• Organizar equipos de trabajo y asignarles una fuente de energía para que investiguen sus usos e implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen las ventajas y desventajas de las diferentes fuentes de energía en términos de su sustentabilidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de energía sustentable y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos propongan alternativas sustentables para el funcionami