Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Comunicación en distintas lenguas
-Inicio: Saludo y calentamiento (5 minutos)
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diferentes formas de comunicación, como distintos idiomas, dialectos o señas. (5 minutos)


2. Actividad de reconocimiento: Mostrar imágenes de algunas lenguas y dialectos hablados en la comunidad y pedir a los alumnos que las identifiquen y mencionen palabras o frases que conozcan en ese idioma. (10 minutos)


3. Juego de asociación: Preparar tarjetas con palabras o frases en diferentes idiomas y tarjetas con imágenes que representen esas palabras o frases. Los alumnos deberán asociar cada tarjeta de idioma con su correspondiente imagen. (15 minutos)


4. Ejercicio práctico: En parejas, los alumnos deben elegir un idioma o dialecto distinto al suyo y practicar algunas palabras o frases básicas, como saludos, preguntas sencillas, etc. (10 minutos)
   -Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra comunidad. (5 minutos)

Interdisciplinaridad: Medios de transporte

• En la actividad de reconocimiento, se puede incluir imágenes relacionadas con medios de transporte para que los alumnos también los identifiquen y mencionen palabras o frases relacionadas con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificación correcta de imágenes y palabras en diferentes idiomas.


• Participación activa en las actividades de grupo.


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