Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Aurelio Martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo: Observar y explicar cómo funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Juguetes y objetos tecnológicos en el hogar.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los juguetes que tienen en casa y cómo los utilizan.

  2. Presentar diferentes juguetes y objetos tecnológicos (por ejemplo, una muñeca que habla, una televisión, una lavadora, etc.) y permitir que los alumnos los observen y los exploren.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que funcionan estos juguetes y objetos tecnológicos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Juguetes y objetos tecnológicos en la escuela.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los juguetes que tienen en la escuela y cómo los utilizan.

  2. Presentar diferentes juguetes y objetos tecnológicos que se utilizan en la escuela (por ejemplo, una computadora, una pizarra digital, etc.) y permitir que los alumnos los observen y los exploren.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que funcionan estos juguetes y objetos tecnológicos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Juguetes y objetos tecnológicos en la comunidad.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los juguetes y objetos tecnológicos que ven en la comunidad (por ejemplo, semáforos, parques, etc.) y cómo los utilizan.

  2. Presentar diferentes juguetes y objetos tecnológicos que se encuentran en la comunidad