Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: M.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación inicial sobre los diferentes textos que se encuentran en su hogar y escuela.


• Actividad: Los alumnos deberán traer un texto de su hogar y compartirlo con el grupo. Se analizará el texto, las imágenes y marcas gráficas presentes en él y se identificará para qué sirve.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los textos que encontramos en nuestro hogar?

Sesión 2:

• Repaso del tema y de la actividad anterior.


• Salida a la comunidad: Visita a un lugar cercano a la escuela donde se encuentren diferentes textos (parques, bibliotecas, tiendas, etc.).


• Observación y registro de los textos encontrados en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y escribir sobre los textos que encontraron en la comunidad, identificando para qué sirven.


• Reflexión: ¿Qué textos encontramos en la comunidad y para qué sirven?

Sesión 3:

• Repaso del tema y de las actividades anteriores.


• Actividad: Lectura de un cuento seleccionado previamente.


• Análisis del cuento a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en él.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un dibujo o una