Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

PDA (Producto de Desempeño del Aprendizaje): Los estudiantes expresarán en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué características tienen.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de hacer preguntas sobre la naturaleza.

Sesión 2: Exploración de los seres vivos (15 minutos)

• Actividad de exploración: Observar diferentes seres vivos en un terrario o acuario y describir sus características.


• Preguntas guías: ¿Qué observaron? ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Qué pueden hacer los seres vivos?

Sesión 3: Procesos naturales (15 minutos)

• Actividad de experimentación: Realizar un experimento sencillo que muestre algún proceso natural, por ejemplo, la germinación de una semilla.


• Preguntas guías: ¿Qué sucedió en el experimento? ¿Por qué creen que sucedió así?

Sesión 4: Fenómenos naturales (15 minutos)

• Actividad de observación: Observar un fenómeno natural, como la lluvia o el viento, a través de videos o imágenes.


• Preguntas guías: ¿Qué vieron en el video/imagen? ¿Qué creen que causa ese fenómeno? ¿Por qué?

Sesión 5: Trabajo en c