Introducción al tema

Paola Flores
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación de la sesión y activación de conocimientos previos: mostrar imágenes de animales y preguntar a los alumnos si los conocen, cómo se llaman y qué saben sobre ellos.


Sesión 2: Observación de animales (15 minutos)



  • Salida a un espacio al aire libre (patio, jardín, parque) para observar animales en su entorno natural.

  • Los alumnos deberán identificar y observar distintos animales, fomentando su curiosidad e interés por ellos.


Sesión 3: Clasificación de animales (15 minutos)



  • Regreso al aula y entrega de imágenes de diferentes animales.

  • Los alumnos deberán clasificar las imágenes por grupos de animales (mamíferos, aves, reptiles, etc.) y pegarlas en un mural.


Sesión 4: Descripción de animales (15 minutos)



  • Entrega de fichas o tarjetas con diferentes características de los animales (tamaño, color, hábitat, alimentación, etc.).

  • Los alumnos deberán describir los animales utilizando estas características.


Sesión 5: Presentación de descubrimientos (15 minutos)



  • Los alumnos deberán presentar en pequeños grupos los animales que observaron, clasificaron y describieron.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos, favoreciendo el intercambio de conocimientos y la socialización.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante las sesiones: se evaluará la participación activa de los alumnos, su interés por los animales y su capacidad para socializar y compartir sus conocimientos.

  2. Ficha de descripción de animales: se evaluará la capacidad de los alumnos para utilizar las características de los animales y describirlos adecuadamente.


Enfoque de Artes y experiencias estéticas:



  • Durante las sesio