Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

luz maria gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de no contar con el programa de Word en el salón de computación para realizar prácticas de los conocimientos estudiados.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas para solucionar problemas y satisfacer necesidades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos traigan una herramienta que utilicen en casa y la describan y expliquen su función.

  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes herramientas utilizadas en distintas profesiones y cómo contribuyen a solucionar problemas específicos.


Cierre:



  • Presentar las investigaciones en grupos y realizar una puesta en común para analizar las diferentes herramientas y su importancia en la solución de problemas.

  • Reflexionar sobre la relación entre las herramientas y las posibilidades corporales de las personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de no contar co