Los seres vivos y los fenómenos naturales

Claudia Guadalupe Estrada
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.

  • Actividad inicial: Observación y descripción de imágenes de diferentes fenómenos naturales.

  • Discusión guiada: ¿Qué fenómenos naturales han presenciado? ¿Cómo creen que ocurren? ¿Qué creen que los causa?

  • Uso de recursos audiovisuales: Mostrar videos cortos sobre diferentes fenómenos naturales para ampliar el conocimiento.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Observación de diferentes materiales relacionados con los fenómenos naturales (volcán en erupción, nieve, cascada, granizo, eclipse, etc.).

  • Trabajo en parejas: Conversar sobre qué saben acerca de cada fenómeno natural y registrar en una hoja de trabajo.

  • Uso de recursos adicionales: Libros, imágenes y otros materiales para profundizar en el conocimiento de los fenómenos naturales.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Experimentos relacionados con los fenómenos naturales (simulación de una erupción volcánica, crear nieve artificial, experimentar con agua y movimiento para simular una cascada, etc.).

  • Observación y registro de los res