Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Problema interdisciplinar: Falta de un proyecto de vida
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo. Explicar brevemente qué son y su importancia en la física.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿De qué manera el conocimiento sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo puede ayudar a los alumnos a desarrollar un proyecto de vida?
- Establecer las normas de convivencia y participación para fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de electricidad y magnetismo. Explorar en qué situaciones cotidianas se pueden encontrar.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con imanes y elementos conductores de electricidad. Observar los efectos de la interacción entre ambos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la experimentación y la discusión de resultados. Promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
Cierre:
- Reflexión sobre la actividad práctica realizada. Comentar las observaciones y conclusiones obtenidas.
- Relacionar la temática con el problema interdisciplinar planteado al inicio de la sesión.
- Solicitar a los alumnos que investiguen sobre aplicaciones de las interacciones de la electricidad y el magnetismo en el mundo real, en conexión con sus posibles proyectos de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión