Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (50 minutos)

Fases:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué instituciones y organizaciones conocen que se dediquen a proteger y defender los derechos humanos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Dar a conocer el problema "dar a conocer reglamento de educación artística". Explicar a los alumnos que el reglamento busca garantizar el respeto y promoción de los derechos humanos en la educación artística y que es necesario que ellos se informen y entiendan las normas y leyes relacionadas.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y analizar el reglamento de educación artística en relación con los derechos humanos. Cada equipo deberá buscar información sobre las normas y leyes que protegen y exigen el respeto a los derechos humanos en la educación artística.


• Realización de la tarea: Los equipos deberán investigar, analizar y discutir la información recopilada, identifica