Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Paola Vélez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación se realizará en colaboración con las asignaturas de Historia y Lengua Española.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de Estado de derecho democrático, imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y derechos humanos.

  3. Planteamiento del problema: "Desconoce como proponer acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del estado de derecho democrático".

  4. Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

  2. Asignación de roles dentro de los grupos: líder, investigador, encargado de la presentación.

  3. Los grupos investigarán sobre el concepto de Estado de derecho democrático y sus rasgos principales.

  4. Cada grupo propondrá acciones específicas para fortalecer en su entorno los rasgos del estado de derecho democrático.

  5. Los estudiantes utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas para enriquecer sus propuestas.

  6. Los grupos prepararán una presentación de