Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Juan Antonio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Objetivo: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Desconocimiento de las características y propiedades de la energía eléctrica y térmica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, explicando brevemente en qué consisten y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca de la electricidad y la energía térmica.

  • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual para tener una visión general de los conceptos que se abordarán.


Sesión 2: Experimentación con la conductividad eléctrica (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos distintos materiales, como metales, plásticos, madera, etc.

  • Proporcionar a los alumnos pilas, cables y bombillas.

  • Pedir a los alumnos que realicen experimentos para identificar qué materiales son conductores y cuáles son aislantes eléctricos.

  • Registrar los resultados de los experimentos y promover una reflexión sobre las propiedades de los materiales conductores y aislantes.


Sesión 3: Transformaciones de la energía térmica (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo se produce la transformación de la energía térmica, tanto en pr