Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica trabajarán con la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema del bajo dominio de habilidades en lectoescritura y matemáticas derivado de la falla de ambientes favorecedores de aprendizaje en la familia.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren agregar o quitar elementos. Por ejemplo, "Juan tenía 3 manzanas y su mamá le dio 2 más, ¿Cuántas manzanas tiene ahora?". Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones en grupos y que expliquen cómo llegaron a la respuesta.


• Discusión en grupos: Realizar una discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones y cómo se relacionan con la noción de suma y resta. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 3 (Relación inversa):

• Actividad de indagación: Presen