Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Paola Vélez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de la filosofía, historia y ciencias sociales para abordar el problema de desconocer cómo apreciar los principios y valores de la democracia como forma de vida para la toma de decisiones en espacios donde participa.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles consideran que son los principales principios y valores que la conforman.

  • Presentación del problema: desconocen cómo apreciar los principios y valores de la democracia como forma de vida para la toma de decisiones en espacios donde participa.


II. Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de casos reales donde se evidencien situaciones en las que los principios y valores de la democracia se ven vulnerados.

  • Realizar un debate guiado sobre las implicaciones de dichas situaciones y cómo afectan la convivencia en los espacios donde se presentan.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico. Cada grupo deberá elaborar una propuesta de solución basada en los principios y valores democráticos.

  • Presentación de las propuestas por parte de los grupos y análisis crítico de las mismas.


Sesión 2:



  • Retroalime