Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos conozcan su cultura y otras regiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre qué es la fantasía y la realidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Lectura de cuentos que representen la fantasía y la realidad.


• Actividad: Los alumnos deben identificar en las lecturas las partes que representan fantasía y las partes que representan realidad.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas de otras regiones del mundo.


• Lectura de textos que describan estas manifestaciones.


• Actividad: Los alumnos deben relacionar las manifestaciones con la fantasía o la realidad según corresponda.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Los alumnos deben investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de su comunidad para analizarla en relación a la fantasía y la realidad.


• Actividad: Los alumnos deben crear un collage o presentación visual sobre la manifestación seleccionada, resaltando la presencia de elementos fantásticos y reales.

Sesión 4:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con las de otras regiones del mundo.


• Actividad: L