Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

LAURA ROLDAN
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de migración y derechos humanos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos a través de una breve introducción explicando qué son y por qué son relevantes.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por migración y derechos humanos.

    • Plantear el problema central: ¿Cuáles son los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas? ¿Qué prejuicios y discriminación pueden surgir?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de casos hipotéticos de migrantes que enfrentan diferentes situaciones relacionadas con la identidad y pertenencia.

    • Cada grupo analizará los casos y discutirá las posibles consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de estas situaciones.

    • Cada grupo deberá buscar información adicional en libros o en internet para complementar su análisis.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con la clase.

    • El profesor guiará una discusión en la que se analicen los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios y discriminación que pueden surgir.

    • Finalizar la sesión con una reflexión individual por escrito en la que los alumnos expresen sus ideas y aprendizajes sobre el tema.




Sesión 2 (45 minutos): Análisis de casos reales de mig