Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problemática a atender: Los alumnos no saben trabajar de manera colaborativa

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos determinen al destinatario y la forma en que desean narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas previas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de sucesos autobiográficos y su importancia.
   
   
   • Presentación de diferentes formas de narración (diario, carta, historia).
   
   
   • Reflexión sobre la elección del destinatario y sus efectos en la narración.
   
   
   • Ejemplos de sucesos autobiográficos narrados de diferentes formas.
   
   
   • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y elegirán un suceso autobiográfico para narrar, determinando el destinatario y la forma de narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de determinar al destinatario y la forma de narración.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas previas.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la importancia del trabajo colaborativo.
   
   
   • Explicación de las características de un trabajo c