Medición de la longitud, masa y capacidad

Amiin A
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la medición de la longitud, masa y capacidad, y fomentar su interés y curiosidad a través de la indagación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Cuánto mide esta mesa? ¿Cuánto pesa tu mochila? ¿Cuánta agua cabe en este vaso?".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es medir y por qué es importante.

  3. Presentar distintos objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.

  4. Realizar una actividad práctica de medición con reglas, balanzas y recipientes.

  5. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las diferentes unidades de medida y cómo se relacionan entre sí.


Sesión 2: Exploración de diferentes unidades de medida (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las unidades de medida de longitud, masa y capacidad y cómo utilizarlas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de recuerdo: pedir a los alumnos que compartan situaciones cotidianas en las que han utilizado la medición.

  2. Presentar distintas unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro, y explicar cómo se relacionan entre sí.

  3. Realizar actividades prácticas de medición utilizando las diferentes unidades de medida, como medir objetos con una cinta métrica y pesar alimentos con una balanza.

  4. Plantear situaciones problemáticas que requerirán que los alumnos utilicen las diferentes unidades de medida para resolverlas.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la