Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Belen Guadalupe Bailon- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Movimiento, ecología y salud.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivación a través de la lectura de un fragmento literario que exprese emociones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y experiencias en diferentes contextos. Asignación de la tarea: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones relacionadas con su entorno familiar.
Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre la tarea asignada. Presentación de un ejemplo de biografía literaria que exprese emociones y experiencias en el entorno escolar.
Desarrollo: Explicación de la estructura de una biografía y cómo utilizar recursos literarios para expresar sensaciones y emociones en este tipo de texto. Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios