Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo

Joha Ramirez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las partes principales de su cuerpo y expresar cómo se sienten al moverlas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el cuerpo (por ejemplo, estiramientos suaves).

    • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo se siente cuando nos movemos".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.

    • Realizar una actividad de reconocimiento corporal: los alumnos se pararán en círculo y cada uno deberá señalar una parte de su cuerpo y decir cómo se siente cuando la mueve (por ejemplo, "mi brazo se siente fuerte cuando lo levanto").

    • Fomentar la participación y la conversación entre los alumnos, animándolos a escuchar y responder a las experiencias de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y recordar las partes del cuerpo y cómo se sienten al moverse.

    • Realizar una actividad de relajación guiada para que los alumnos se relajen y conecten con su cuerpo.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar diferentes movimientos en diferentes espacios y reconocer cómo se siente su cuerpo al hacerlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realizar una breve activ