El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de desconocimiento sobre el ciclo biogeoquímico del agua y del nitrógeno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.
   
   
   • Planteamiento de la problemática del desconocimiento sobre los ciclos biogeoquímicos del agua y del nitrógeno.
   
   
   • Establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno.
   
   
   • Exposición del profesor sobre los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del agua y del nitrógeno.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para comprender la dinámica de los ciclos biogeoquímicos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Investigación guiada por el profesor sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
   
   
   • Análisis de los efectos asociados al calentamiento global debido a la alteración de estos ciclos.
   
   
   • Debate y discusión en grupos sobre los impactos en el medio ambiente y la salud.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos diseñen estrate