Rectas y ángulos.

Plan de clase

Clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario de preguntas abiertas al final de cada sesión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a participar en la clase.


• Actividad de activación: Realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos previos relacionados con rectas y ángulos.


• Conexión con el problema interdisciplinar: Presentar una situación relacionada con la convivencia escolar que requiera el uso de conceptos de ángulos y rectas para su resolución. Ejemplo: En el patio de la escuela se quiere construir un nuevo área de juegos, pero hay que tener en cuenta las medidas y las relaciones entre ángulos y lados para que sea un espacio seguro y cómodo para todos los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de conceptos: Introducir los conceptos de ángulos y rectas, así como las relaciones que existen entre ellos.


• Actividades de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una serie de problemas o situaciones relacionadas con el tema. Los estudiantes deberán investigar y buscar soluciones utilizando las relaciones entre los ángulos y las rectas.


• Guía y acompañamiento: Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de las actividades, fomentan