Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una canción relacionada con los números.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos según su cantidad (pequeño, mediano, grande).


• Cierre: Se cantará la canción nuevamente y se realizará una lluvia de ideas sobre los números que aparecen en la canción.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la canción anterior. Introducción de nuevos números a través de una actividad de contar objetos en el entorno del aula.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de conteo de objetos en imágenes y dibujos.


• Cierre: Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben adivinar el número correcto a través de pistas.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de contar elementos en el entorno del aula y representarlos en dibujos.


• Cierre: Se realizará una exposición de los dibujos realizados por los alumnos, donde cada uno explicará cuántos elementos ha contado y representado.

Sesión 4:

• Inicio: Repaso de los números aprendidos hasta el momento a través de una dinámica de juego en equipo.


• Desarrollo: Los alumnos jugarán a "La carrera de los números", donde deben recorrer un circuito respondiendo preguntas numéricas.


• Cierre: Se realizará una reflexión sobre lo aprendido durante el juego y se destacarán los