Sistema Solar y Universo
Nicolas Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo: Describir y valorar diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, incluyendo la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas han contribuido al conocimiento del Sistema Solar?"
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en equipos de trabajo.
- Entrega de materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas con el Sistema Solar.
- Los alumnos investigarán y realizarán un registro escrito o gráfico de la información relevante encontrada.
- Los equipos compartirán sus hallazgos y se promoverá la discusión y reflexión en clase.
Cierre:
- Realización de una síntesis grupal de las aportaciones más relevantes y cómo han contribuido al conocimiento del Sistema Solar.
- Reflexión y valoración personal de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas estudiadas.
- Tarea: Los alumnos realizarán un dibujo o maqueta que represente alguna de las aportaciones estudiadas.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Repaso de la sesión anterior y del problema planteado.
- Lectur