Evaluación de sistemas tecnológicos

Angélica
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 1º - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos deben conocer la forma de evaluación del docente para que busquen sus mejores resultados.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de evaluación de sistemas tecnológicos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de evaluación que pueden existir en un sistema tecnológico.

  4. Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos y preguntar a los alumnos cómo creen que se podrían evaluar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  2. Asignar a cada grupo un sistema tecnológico específico para evaluar (por ejemplo, un sistema de transporte, un sistema de comunicaciones, etc.).

  3. Pedir a los grupos que investiguen y discutan cómo podrían evaluar el sistema asignado, teniendo en cuenta los aspectos de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  4. Proporcionar recursos adicionales, como libros de texto, acceso a internet o materiales impresos, para que los alumnos puedan profundizar en su investigación.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.

  6. Recorrer los grupos para