Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expondrá a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia armónica y promoción de la equidad de género y los derechos humanos sin discriminación.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la convivencia armónica.

• Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la convivencia armónica y la promoción de los derechos humanos sin discriminación.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia negativa que hayan experimentado los alumnos.


• Actividad 3: Organización de los alumnos en grupos y asignación de un papel para cada uno (moderador, encargado de la lista, encargado del orden, etc.)


• Actividad 4: Creación de un texto discontinuo en grupo que organice la información sobre las situaciones de convivencia negativa identificadas.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Identificación de los roles y responsabilidades en la convivencia armónica.

• Actividad 1: Presentación de diferentes roles y responsabilidades que pueden desempeñar los alumnos en la convivencia armónica.


• Actividad 2: Asignación de roles dentro de los grupos y discusión sobre las responsabilidades de cada uno.


• Actividad 3: Elaboración de un texto discontinuo individual que presente los roles y responsabilidades identificados.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Promoción de la equidad de género en la convivencia.

• Actividad 1: Exposición de información sobre la importancia de la equidad de género en la