Las tensiones en el siglo XX: Evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX: Evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas

Objetivo: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con los pueblos indígenas.


• Plantear el problema de la diversidad cultural en el contexto histórico de México.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso de estudio: la historia de un pueblo indígena en el siglo XIX y su relación con las políticas del Estado mexicano.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso de estudio para analizarlo en detalle.


• Facilitar recursos como libros, artículos y documentos relacionados con el tema para que los alumnos investiguen y analicen la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX.

Cierre:

• Cada grupo presenta su análisis del caso de estudio y comparten sus conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre las tensiones en el siglo XIX y su impacto en los pueblos indígenas.


• Asignar una tarea de lectura para