Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena

Objetivo: Investigar en textos literarios sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La importancia de los acuerdos indígenas en textos antiguos y poesía.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Cuestionario de comprensión de lectura y 2) Presentación oral de un texto literario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la actualidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en las lenguas indígenas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en lenguas indígenas y su traducción al español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una lengua indígena de su contexto.


• Pedir a los equipos que investiguen y traigan a la siguiente sesión un cuento tradicional en la lengua indígena asignada.


• Brindar recursos y apoyo para la investigación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias tradicionales en las lenguas indígenas.


• Dar indicaciones sobre la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea de la sesión anterior y dar tiempo para que los equipos presenten los cuentos tradicionales que encontraron.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus hallazgos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de poesía indígena.


• Leer y analizar en grup