Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de los valores en el aula
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lectura de un cuento o fragmento de libro que ejemplifique diferentes formas de ser y actuar.


• Realización de una actividad de reflexión escrita sobre las formas de ser y actuar que más les llamen la atención.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de empatía y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Realización de ejercicios de empatía en grupo, donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en determinada situación.


• Actividad de escritura individual donde los alumnos deben describir una situación en la que hayan sentido empatía hacia alguien y cómo actuaron en consecuencia.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones concretas dentro del aula donde se evidencia la dificultad de los valores.


• Realización de una actividad de discusión y reflexión en grupo sobre los valores que deberían prevalecer en el aula y cómo se podrían fomentar.


• Elaboración de un mural o cartel con los valores identificados por los alumnos.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos