Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luz Adriana Guzman
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Comprensión lectora


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y motivarlos con una pregunta: ¿Cuál creen que es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las respuestas de los estudiantes.

  • Presentar el objetivo de la clase: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos a través de la lectura de un texto informativo relacionado.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno y los clasifiquen según su función.

  • Establecer la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humana