Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: El sistema monetario y expresión de opiniones

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Los alumnos escribirán un texto en el que expresen sus opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sistema monetario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema monetario.


• Explicar la importancia de expresar opiniones fundamentadas en textos argumentativos.


• Introducir los nexos que anticipan los argumentos: porque, ya que, si bien, en consecuencia.


• Asignar una tarea para investigar sobre el sistema monetario y registrar ideas en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisar las ideas registradas por los alumnos sobre el sistema monetario.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus ideas y las discutan en grupos pequeños.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las opiniones expresadas y buscar argumentos sólidos para respaldarlas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el sistema monetario para la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para desarrollar un texto argumentativo en el que expresen sus opiniones sobre el sistema monetario.

Sesión 3:

• Revisión de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de retroalimentación entre pares, en la que los alumnos intercambien y revisen los textos de sus compañeros.


• Promover la identificación de los nexos utilizados en los textos y su adecuada utilización.


• Realizar un