Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Valor de la empatía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la empatía.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes personajes y deben ponerse en el lugar del otro.


• Reflexión grupal: ¿Qué es la empatía? ¿Por qué es importante?


• Actividad práctica: Crear carteles con mensajes de empatía para decorar el aula.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de arte: Realizar dibujos que representen situaciones donde se muestre empatía.


• Presentación de los dibujos y explicación de cada situación.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando somos empáticos? ¿Cómo podemos practicar la empatía en nuestro día a día?

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de lenguaje oral: Los alumnos deben contar una experiencia donde hayan sido empáticos.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de esas experiencias? ¿Qué podemos mejorar para ser más empáticos?

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de música: Escuchar canciones sobre la empatía y reflexionar sobre su mensaje.


• Actividad práctica: Crear una canción sobre la empatía en grupos pequeños.


• Presentación de las can