Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la extensión de los números a positivos y negativos

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Falta de recursos económicos y participación de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor introducirá el tema de la extensión de los números a positivos y negativos, y presentará la propiedad de densidad de los números en la recta numérica.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar sobre los diferentes tipos de números con signo y su representación en la recta numérica. Deberán buscar ejemplos y contrarrestar ejemplos que demuestren la propiedad de densidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y ejemplos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Retroalimentación: El profesor repasará los conceptos aprendidos en la sesión anterior y aclarará dudas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán ordenar diferentes números con signo en una recta numérica, utilizando tarjetas o fichas. Deberán comparar los números y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


• Reflexión y discusión: En grupos, los alumnos discutirán sobre las dificultades encontradas durante la actividad y compartirán sus conclusiones sobre la propiedad de densidad.

Sesión 3:

• Relación con la problemática: El profesor planteará la falta de recursos económicos como un problema relacionado con los números neg