Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducción a la importancia de conocer los derechos propios.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las demás personas influyen en nuestra identidad.

Sesión 2:

• Actividad de Aprendizaje servicio: Preparación de material informativo sobre los derechos de los niños y niñas.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los derechos de los niños y niñas.


• Diseño y elaboración de carteles informativos para ser expuestos en el colegio.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles informativos en el colegio.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos propios y de los demás.


• Discusión en grupos sobre situaciones cotidianas en las que se pueden vulnerar los derechos de los niños y niñas.


• Realización de un mural colectivo donde se representen las situaciones identificadas y cómo se pueden solucionar.

Sesión 4:

• Presentación de situaciones reales en las que se vulneran los derechos de los niños y niñas.


• Realización de un debate en clase sobre las soluciones posibles para proteger los derechos de los niños y niñas.


• Creación de propuestas concretas y