Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes aspectos como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en el proyecto: El valor de la empatía.


• Explicar brevemente qué es el Aprendizaje servicio y cómo vamos a trabajar a lo largo de las sesiones.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban cómo se describen a sí mismos y cómo describen a sus pares. Utilizarán diversos recursos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Cierre: Compartir y reflexionar en grupo sobre las representaciones de sí mismos y de sus pares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y conversar sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales.


• Actividad principal: Realizar una actividad de teatro o dramatización donde los alumnos representen situaciones de empatía. Pueden actuar una escena donde ayudan a un compañero o muestran comprensión ante una situación difícil.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias de empatía representadas y la importancia de este valor en la convivencia.