Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a trabajar: ¿Por qué los grupos humanos se desplazan de un lugar a otro?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: ¿Por qué los grupos humanos se desplazan de un lugar a otro?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas al problema planteado.


• Motivar a los alumnos para que generen preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de movilidades humanas y migraciones.


• Explicar brevemente algunos procesos históricos relevantes de migración.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico de migración para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado y recopilar información relevante.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase su caso de migración, exponiendo los motivos, las consecuencias y las características del desplazamiento.


• Fomentar la reflexión y el debate en clase sobre los diferentes casos de migración presentados.


• Realizar una síntesis de la clase y conectarla con el objetivo planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas.


• Motivar a los alumnos a realizar la lectura de textos relacionados con movilidades humanas y migraciones.

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