Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas de aprendizaje por la desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la desintegración familiar y cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, haciendo énfasis en su importancia para interpretar la información.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y cómo calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignar tarea para la próxima sesión: recolección de datos sobre la desintegración familiar en su entorno y elección de un conjunto de datos para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad donde lo